近年来，安乡县委编办坚持“三举措”，通过调整编制、调优配备、调活队伍不断调整县乡学校教育资源，着力解决县乡教师编制资源不均衡的难题。

一是因地制宜调整编制，保障新建学校运转。为应对乡镇学生不断涌入县城，乡镇义务教育阶段学校老师与学生比例失调的现状，从学校实际和需求出发，在全县中小学教职工编制极为紧缺且控制使用的情况下，通过及时调剂编制的方式，尽可能满足县城区新建学校的编制和教学力量的需要。今年县子龙小学增加周转事业编制19名，为新建学校注入稳定充足的教学力量。

二是因需引进优质配备，优化教师队伍结构。结合异地教师返乡、辞职、生源变化、教师自然减员等学校实际，科学进行教师补充。采取定向招生、定向培养、引进高成次人才等方式，县委编办和教育部门共同制定培养计划。今年教育系统校园招聘教师22名，高学历人才引进4名，县外有编引进安乡户籍教师9人，定向师范生培养“一专多能”教师63名。

三是因策而变调活队伍，提升编制使用效益。为提高教师队伍质量，激发教师队伍内生动力，近年来，安乡县放宽学校用人自主权和教师自主流动权，教师资源由教育部门统筹调配，鼓励优秀教师到基层学校交流任教，推动城乡间教师交流轮岗。截至目前，教育系统乡镇进城交流74人，校长交流30人，城区教师下乡支教18人，教师逆向调动6人。